Структура и органы управления образовательной организацией

Директор ОУ-Малашенко Александр Леонидович
Орган самоуправления- Совет школы
Председатель профсоюзного комитета-Галайдина Татьяна Владимировна

Полное наименование образовательного учреждения	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Маргенауская средняя общеобразовательная школа»
Сокращённое наименование образовательного учреждения	МБОУ «Маргенауская СОШ»
Структурное подразделение	Пучковское отделение  МБОУ "Маргенауская СОШ"
Место  нахождения (адрес фактический)	646003, Россия, Омская область, Исилькульский район, село Маргенау, улица Ленина, д.6
Место  нахождения (адрес фактический)	646003, Россия, Омская область, Исилькульский район, село Пучково, улица Чкалова, д.38
Структура образовательного учреждения	Классы  начального общего образования (1-4 классы). Классы основного общего образования (5-9 классы). Классы  среднего общего образования (10-11 классы).
Структура образовательного учреждения	Классы  начального общего образования (1-4 классы).

Управление школой осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности.

Директор школы координирует работу школьного коллектива по всем направлениям его деятельности и несёт ответственность за её состояние и результаты, обеспечивает развитие школы на основе принятой программы развития.

Совет школы принимает решения по всем важнейшим вопросам деятельности педагогического и ученического коллективов, не отнесённым к исключительной компетенции директора.

Педагогический совет объединяет усилия педагогического коллектива школы, общественности и   родителей для повышения уровня и результативности учебно-воспитательной работы, внедряет в практику достижения науки, психологии, передового опыта учителей, анализирует  и корректирует    деятельность  школы на заданном программой развития уровне.

Малый педагогический совет решает конкретные задачи, представляя из себя совещание учителей, объединенных решением одной педагогической задачи, требующей коллективных действий.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе формирует банк данных о состоянии учебно-воспитательного процесса в школе, выделяет вместе с объединениями ближайшие и перспективные цели по развитию форм, методов, средств и содержание учебно-воспитательного процесса, определяет зоны его ближайшего развития осуществляет планирование. Организует исполнение учебных планов, программ, контроль за их выполнением и оценку состояния всех направлений учебно-воспитательного процесса.

Заместитель директора по воспитательной работе направляет воспитательную деятельность школьного коллектива, способствует развитию познавательных потребностей, способностей, интеллектуального, духовного потенциала личности. Создаёт педагогически обоснованную и социально значимую систему внеклассной и внешкольной воспитательной работы, направленную на организацию здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения детей и подростков, нацеленную на самоопределение и саморазвитие личности учащегося, оказывает методическую помощь классным руководителям в организации воспитательной работы.

Методическое объединение (МО) объединяет учителей одной образовательной области; оно определяет задачи развития образовательной области в составе образовательной системы школы, принимает решения по организации внеурочной работы по предмету, контролирует и обеспечивает участие учащихся в школьных, городских соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, НОУ.

Учитель в составе МО выполняет работу по апробированию новых педагогических технологий, программ в соответствии со стратегией развития школы.

Руководитель МО собирает документацию, отражающую работу МО по результатам внутришкольного контроля образовательного процесса; собирает банк педагогических разработок , отчитывается на заседаниях методического совета о результатах работы учителей МО; планирует сотрудничество с творческой группой через совместные заседание.

Педагогический консилиум предназначен для изучения личности ребёнка и коллектива класса с целью определения их реальных учебных возможностей и уровня воспитанности. В состав консилиума входят - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, социальный педагог, педагоги.